10.04. Українська література

Тема: Біблія в житті Т. Г. Шевченка

Завдання:
1.Прочитати літ.- критичний матеріал і з'ясувати, чи справедливо в минулому столітті Т. Шевченка вважали атеїстом с.243- 244
2.Прочитавши переспів Т. Шевченка" Ісаія. Глава 35", опрацюйте огляд цього твору с.246- 247
3.Тести с.248
4.Письмово дати відповідь на запитання: хто такий Ісаія? Які його пророцтва стали джерелом наслідування для Т. Г. Шевченка?

09.-10.04.Українська література

Тема: Біблія в житті Т. Г. Шевченка

Завдання:
1.Прочитати літ.- критичний матеріал і з'ясувати, чи справедливо в минулому столітті Т. Шевченка вважали атеїстом с.243- 244
2.Прочитавши переспів Т. Шевченка" Ісаія. Глава 35", опрацюйте огляд цього твору с.246- 247
3.Тести с.248
4.Письмово дати відповідь на запитання: хто такий Ісаія? Які його пророцтва стали джерелом наслідування для Т. Г. Шевченка?

03.04.Українська література

Завдання:

• Вдумливо прочитайте вірші : « Доля», «Росли у купочці, зросли…», і короткий огляд цих творів с.239 -241.
• Продумайте відповідь: який автобіографічний момент наявний у вірші Т. Шевченка «Доля», вивчити поезію напам'ять
• Письмово тестові завдання с 242.
• Додаткове завдання: розгляньте в інтернеті репродукції картин Т. Шевченка, опишіть ту, яка вам найбільше сподобалась.

02.04-03.04. Українська література

Завдання:

• Вдумливо прочитайте вірші : « Доля», «Росли у купочці, зросли…», і короткий огляд цих творів с.239 -241.
• Продумайте відповідь: який автобіографічний момент наявний у вірші Т. Шевченка «Доля», вивчити поезію напам'ять
• Письмово тестові завдання с 242.
• Додаткове завдання: розгляньте в інтернеті репродукції картин Т. Шевченка, опишіть ту, яка вам найбільше сподобалась.

27 березня. Українська література

1.Читати поему «Марія»,
2. Опрацювати  критичний матеріал с 236,237, 
3.Дати письмову відповідь на запитання: Як еволюціонує образ Матері-Покритки в поемах Тараса Шевченка.

26 березня. Українська література

Завдання:

• читати поему «Катерина» і «Наймичка», 
• опрацювати критичний матеріал с 234-235
• письмово зробити порівняльну характеристику Катерини і Ганни.