1. Уважно ознайомитися із завданнями та термінами здачі робіт.
2.Виконані роботи прикріплюйте в гугл класі, а не відправляйте на пошту.
3. Коли ви відправили виконану роботу, не забувайте натиснути на кнопку "здати". Лише у цьому випадку робота опиниться у вчителя, а у вас буде видно, що робота здана.
4. У вкладці "Потік" ("Лента" на російській мові) ви можете задати вчителю запитання або написати коментар.
1. В тестах підписуйтеся справжнім ім'ям. У разі використання прізвиськ та крапочок тест миттєво закривається. Таким чином ви підставляєте своїх однокласників.
2. Уважно ознайомитися із завданнями та термінами здачі робіт.
3.Виконані роботи прикріплюйте в гугл класі, а не відправляйте на пошту.
4. Коли ви відправили виконану роботу, не забувайте натиснути на кнопку "здати". Лише у цьому випадку робота опиниться у вчителя, а у вас буде видно, що робота здана.
5. У вкладці "Потік" ("Лента" на російській мові) ви можете задати вчителю запитання або написати коментар.
1. Уважно ознайомитися із завданнями та термінами здачі робіт.
2.Виконані роботи прикріплюйте в гугл класі, а не відправляйте на пошту.
3. Коли ви відправили виконану роботу, не забувайте натиснути на кнопку "здати". Лише у цьому випадку робота опиниться у вчителя, а у вас буде видно, що робота здана.
4. У вкладці "Потік" ("Лента" на російській мові) ви можете задати вчителю запитання або написати коментар.
Увага! о 10.30 урок фізики проходить у вигляді відеоконференції у програмі ZOOM номер конференції 4414960053 Тема: Урок повторення і узагальнення знань 1. Уважно передивляємося мультфільм "Ну постривай" з 2-ої по 6-ту хвилини.
2. Даємо відповідь на питання (мах 9 балів)
3. Розв'язуємо вправу 35 №7, записуємо до зошита
4. Самостійно виконуємо вдома (готуємося до контрольної роботи) та надсилаємо розв'язки мені на пошту olenakudrevich@gmail.com
«Рух тіла під дією кількох сил»
1. Виштовхувальна сила, яка діє на тіло, занурене в рідину або газ (1 бал) а) Сила Архімеда б) Сила пружності в) Сила тертя ковзання г) Сила тяжіння
3. Яка одиниця вимірювання жорсткості пружини? (1 бал) а) кг б) м3 в) Н/м г) кг/м3
4. Визначте силу тяги двигуна автомобіля масою 1,2 т, якщо він рухається з прискоренням 1,5 м/с2, а сила опору його рухові дорівнює 500 Н. (3 бали)
5. Людина масою 70 кг піднімається в ліфті. Визначте вагу людини в момент, коли ліфт починає зупинятися біля одного з верхніх поверхів. Прискорення руху ліфта дорівнює 0,5 м/с2. (3 бали)
6. Візок масою 500 г переміщують по горизонтальній поверхні за допомогою пружини жорсткістю 40 Н/м, при цьому видовження пружини дорівнює 2,5 см. З яким прискоренням рухається візок, якщо коефіцієнт опору рухові дорівнює 0,1? (3 бали)
Тема заняття: Інструктаж з БЖД. Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. Створення і використання спільних електронних закладок. Синхронізація даних. Канали новин.
Практична робота. 12. Офісні веб-програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм.
Завдання: 1. Опрацьовуєте параграф 27 підручника (більшість цього матеріалу и вільно використовуєте) 2. Виконуєте наступні завдання (на ваш вибір): 3. Поспілкуйтеся за допомогою соціальних мереж або конференцій та виконайте практичну роботу №12 на стор. 189-190 4. Виконані завдання надішліть мені у вигляді гіперпосилання на електронну пошту olenakudrevich@gmail.com, якщо працювали групами або парами, вкажіть список учнів
Тема: Рух тіла під дією кількох сил по вертикалі. 1.Продовжуємо працювати з параграфом 35, повторюємо алгоритм розв'язування задач з динаміки. 2. Ретельно розбираємо задачу 3 на стор. 223-224 3. Передивляємося відео з задачами, розбираємо їх і переписуємо у зошит та надсилаємо фото виконаних задач на пошту olenakudrevich@gmail.com
та надсилаємо фото виконаних задач на пошту olenakudrevich@dmail.comтема: Рух тіла під дією кількох сил по вертикалі. 1.продовжуємо працювати з параграфом 35, повторюємо алгоритм розв'язування задач з ди
Тема: Рух тіла під дією кількох сил. 1.Опрацьовуємо параграф 35, особливо звертаємо увагу на алгоритм розв'язування задач з динаміки. 2. Передивляємося відео, розбираємо їх і переписуємо у зошит.
