23 березня

23 березня

 Англійська мова ( І група)

Виконати: вправу 3 с.184,  вправи 6-7 с.  186 повторити минулі часи дієслів впр 1,2 с.192

23 березня

Англійська мова ІІ група ( Гавва А.С)

Завдання:

• Стор. 184 впр. 3 (читати, виписати незнайомі та виділені слова в словник, перекласти їх і вивчити),
• впр. 4 (письмово), стор.157 (повторити правило і виконати тест, доступ до тесту закриється в понеділок о 18.00) https://naurok.com.ua/test/join код доступу 134456. 
• Для високого рівня приготувати презентацію "Цікаві факти про Сполучене Королівство Англії" "Interesting facts about the UK" (срок виконання презентації 1 тиждень) Презентації чекаю на пошті angavva@i.ua

23 березня

 Географія

 Опрацювати презентацію та виконати завдання,які знаходяться на останньому слайді. Якщо ви підготували завдання то відправляйте на пошту  Світлані Олегівни svetoleg050184@gmail.com

23 березня

Алгебра

Опрацювати пункт18 стор.174 

Дати усно відповіді на питання 1-6 

Скласти короткий  конспект у зошиті

Розв'язати в зошиті  764, 766, 765(2;4), 770(2;4)  780, повторити 795

 Пояснення

23. березня

Фізкультура 

Тема: "Передача м’яча над головою, верхня подача."

Передача м’яча над головою:
https://cutt.ly/YtvNaLM
Передача сверху в волейболе

Подача в волейболе. Планер, силовая. Техника.

23 березня

Мистецтво

Тема: Кінематографічні школи. Французький, італійський, український кінематограф.  

Завдання: 

1. Опрацювати сторінки підручника ст. 106-114

2. Виконайте завдання 

Високий  та достатній рівень: створіть  презентацію ( до10- 12 слайдів) до наступного тижня та надіслати на пошту irinagrimach@ukr.net

Можливі варіанти тем:

•  "Видатні режисери або  актори італійського (французького або українського) кінематографу";( можливо про одного)
• "Найвідоміші фільми італійського ( французького або українського) кінематографу"( вказати коротку інформацію про фільми: жанр, рік створення, актори, режисери),
•  "Сучасні фільми українського кінематографу",
• "Українська анімація. Навідоміші мультиплікаційні фільми"

 Середній рівень: скласти інтелект карту у форматі А4або у зошиті  за ст.106-114. сфотографувати та відправити на пошту.

  Цю тему я давала на самостійне опрацювання, поки я була на курсах. Якщо ви вже зробили лепбук з ціє теми, то вам залишилося сфотографувати та переслати на пошту. Якщо ні, то виконуєте  завдання цього уроку. Але завдання повинні виконати всі учні. 
Додаткові матеріали:

На наступний урок ми  ознайомимося ще з трьома кінематографічними школами та напишемо тест за допомогою Google  форм.

Правила дистанційного навчання для учнів 9А класу

 З 23 березня ропочинається дистанційне навчання. Ми вперше працюємо за такою системою,тому можливі певні труднощі з організацією такого навчання. Але ви дорослі, сучасні та мобільні і з легкістю справитися з технічною частиною дистанційного навчання. А ось результати вашого навчання залежать від вашої відповідальності. Правила такого навчання можуть змінюватися, адже ми працюємо в тестовому режимі.

 

                                        Правила

1. Учителі заздалегідь направляють КОНКРЕТНІ завдання з кожного  предмету і вони поки що будуть  перенесені мною в  блог класу за предметами щодня відповідно до розкладу. 

2. Завдання виконуються  учнями у робочих зошитах із зазначенням дати згідно з розкладом. Можливе виконання тестових завдань, фотозвітів та інших видів робіт, які ви будете присилати вчителям на пошту або за гіперпосиланнями.

3. Після завершення карантину зошити з завданнями будуть перевірятися, тому не відкладайте завдання, робіть все вчасно.

4.Ми створили сторінку школи у фейсбуці для  викладання завдань та спілкування з вчителями. Тому ви повинні приєднатися до групи і за хештегами знаходити завдання. Уважно прочитайте з правилами роботи в шкільній групі.

5. У вайбері можливе лише нагадування про завдання та обговорення, а самі завдання  знаходяться поки що у блозі.

6. І пам'ятайте, дистанційне навчання - це серйозно. Ми не знаємо скільки ми так будемо навчатися, а отримувати знання потрібно. Для вчителів це теж вперше, тому нам потрібен час, щоб налагодити систему. А ваше завдання виконувати, а не ігнорувати завдання!